Un total de 2.450 adolescents de la província de Barcelona se sinceren sobre les seves emocions

Joves i mòbils

Un rigorós estudi sobre les emocions dels adolescents de la província de Barcelona, desenvolupat per l’Institut de Recerca en Ecologia Emocional i Creixement Personal de la Fundació Ecologia Emocional de Barcelona, ha donat noves i interessants dades a partir de la pròpia mirada d’aquests joves. Un total de 2.450 adolescents d’entre 11 i 18 anys de 14 centres educatius públics i concertats de la província de Barcelona se sinceren sobre les seves emocions després de fer una autoexploració a través d’un qüestionari de 100 preguntes dividides en 10 Àrees d’Exploració (identitat, valors, conductes de risc, hàbits de la salut, comunicació familiar, tecnologies de la informació o la seva mirada sobre el món, entre d’altres).

L’estudi, elaborat i dut a terme per l’equip de recerca que dirigeixen Jaume Soler i Mercè Conangla, s’ha fixat com a objectiu obtenir una visió panoràmica dels nivells de benestar i equilibri personal dels joves, tot explorant les seves percepcions relatives als reptes que encaren de forma diària. A partir d’aquí, es vol detectar aspectes de millora i buscar opcions de resposta i eines per ajudar-los a assolir major salut i benestar emocional.

De les respostes al qüestionari -anomenat B-SEA (Benestar i Salut Emocional dels Adolescents)- es desprenen aspectes positius com el seu sentiment d’estima i d’integració al grup familiar, l’elevada apreciació de la diversitat,  la construcció de la seva identitat i la seva relació i sensibilitat pel món que els envolta. De l’estudi es desprenen també d’altres conclusions com que la relació amb les TICS els provoca sentiments d’angoixa i impaciència, també destaca el seu testimoni sobre situacions de bullying o assetjament escolar, la gestió de la ira (pèrdua de control) o conductes de risc.

Dels 14 centres educatius de la província que hi han participat, un 62% són públics i un 38% són concertats. Del Barcelonès  hi ha la Sagrada Família de Barcelona i l’Institut Júlia Minguell de Badalona; del Baix Llobregat, l’Ateneu Instructiu de Sant Joan Despí i  l’Escola Garbí d’Esplugues de Llobregat; del Garraf, el Margalló de Vilanova i la Geltrú; de l’Alt Penedès han participat l’Institut Escola Intermunicipal del Penedès, Vedruna-El Carme i l’Institut Escola Jacint Verdaguer, tots tres de Sant Sadurní d’Anoia; del Bages, la Joviat de Manresa; i del Moianès, l’Institut Moianès de Moià. La resta de centres participants són del Vallès Occidental: l’Institut Vacarisses de Vacarisses, Santa Clara de Sabadell i  Joaquina de Vedruna i Vedruna-La Vall de Terrassa.

Una metodologia innovadora

La principal característica de l’estudi és que es tracta d’un qüestionari innovador, de creació pròpia de l’Institut de Recerca en Ecologia Emocional i Creixement Personal i que, per primer cop, ofereix una automirada dels adolescents, que se sinceren sobre els seus sentiments i visió del món i els seus reptes diaris. El qüestionari l’han contestat estudiants d’ESO, Batxillerat i/o Cicles Formatius de Grau Mig o Superior.  Han puntuat la seva autoavalució en una escala de 1 a 6 (des de Mai/Gens fins a Sempre/Molt). Els valors obtinguts es comparen amb els ‘valors òptims’, en base a criteris establerts pels investigadors.

Les àrees on els joves s’han puntuat pitjor han estat: Noves tecnologies (-0,5/16), Valors (7,1/25) i Emocions (9,8/25). Dins de l’àrea Emocions, l’ítem més destacable és la dificultat en la gestió de la ira. Dos exemples:  una bona part dels enquestats afirmen “Quan m’enfado perdo el control” (3/1) i “Quan sento por em bloquejo” (2,8/1).

Deixa un comentari

El teu email no será publicat. Els camps marcats són obligatoreis